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有效教学和谐课堂

《有效教学和谐课堂 小学语文》思考题

2009年05月14日 09:15:50 来源:石嘴山市第二十一小学【字体:大 中 小】

市二十一小语文老师:

请你们完成继续教育笔记时以下列思考题为主要内容,年级组教学研讨也以这些思考题展开交流活动。每个年级各有侧重点,一年级负责第一章、二年级负责第二章、三年级负责第三章、四年级负责第四章、五年级负责第五章、六年级负责第六章、奔牛学校负责第七、八章。绪论与其它思考题由老师自主思考,届时教科室会组织语文教师进行现场交流活动。

附:

《有效教学和谐课堂 小学语文》思考题

第一章 有效教学观照下的和谐课堂

1、课改以来,语文教学的思路和行为发生了哪几方面的变化?

2、假如你遭遇到教材第25页《倾听不同的声音》一文中描述的场景,你该怎么办?试说明办法并阐述理由。

3、为什么说在处理语文课堂教学的基本矛盾时,找寻“恰当平衡点”是语文教学的最高境界?怎样找寻“恰当平衡点”?

4、你认同教材第37页“对语文课改十个问题的基本认识”中的观点吗?试说明理由。

5、衡量一堂课是否是“有效课堂”的核心要素是什么?如何考察学生在课堂学习中自主参与的有效性?

第二章 小学语文有效教学与和谐课堂的关键问题

1、识字类有效课堂必须解决的关键问题有哪些?试说明这些问题为什么是该类课堂的关键问题。

2、阅读类有效课堂必须解决的关键问题有哪些?试说明这些问题为什么是该类课堂的关键问题。

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