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幼儿园中班安全活动教案:不要走丢

最新幼儿园中班安全教案,中班安全活动教案,中班安全优秀教案以及中班安全公开课教案;由屈老师教案提供。

  幼儿园中班安全教案:不要走丢

  教师:屈老师

  一、活动思路
  (一)活动来源
  最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢,通过调查发现班上25人中有10人曾走丢过,因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课。而且中班幼儿活动能力增强,活动范围相应扩大,遇到的危险也相对增多,所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的。
  (二)活动过程:先设计三个场景:第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢;第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西,没办法拉着手时怎么不走丢;第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢。然后播放动画片《生活习惯,出门手拉手》,进一步巩固幼儿这方面的安全意识。
  (三)活动价值:加强幼儿自我保护的安全意识。
  (四)活动重点:让幼儿知道怎么样不走丢。
  (五)活动难点:诱惑情境的创设。

  二、活动方案及实施
  (一)活动目标:
  1.知道外出的时候要跟随成人不丢失。
  2.了解走失的后果,有初步的自我保护意识。
  (二)活动准备:
  1.经验准备:很多幼儿有走丢过的经验
  2.物质准备:家长帮助幼儿画走丢时的情景
  (三)活动实施
  1.用幼儿亲身经历的事件引入--有一个小朋友去医院看病时走丢了
  师:xx生病了,妈妈带他去儿童医院看病,最后走丢了。儿童医院你们有没有去过?
  幼:去过。
  师:小朋友生病了都要去儿童医院看病。儿童医院里的人怎么样啊?
  幼:很多。
  师:那天xx的妈妈带他去看病,他的妈妈去付钱,拿完药之后,一转身,哎呦!xx不见了,他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了。最后一位好心的阿姨发现了xx,把他送到了妈妈身边。
  师:xx,事情是不是这样子的啊?
  幼:是的。
  师:你当时走丢了心里怎么样啊?
  幼:很疼。
  师:后来把你送到妈妈身边,妈妈看到你后怎么样啊?
  幼:妈妈也很疼,妈妈哭了。
  师:妈妈为什么哭啊?
  幼:妈妈找不到我。
  师:妈妈找不到宝宝,心里又紧张又害怕。那下次能不能乱跑呀?
  幼:不能。
  2.拿出幼儿


事先画好的图画,画的内容是幼儿曾经走丢的情景。教师引导幼儿讲述何时何地走失,以及当时的感受。
  画1:两岁时,在大楼旁走丢。幼儿哭,妈妈哭。
  画2:三岁时,在65路车站走丢。妈妈头发竖起来。(妈妈发火了)
  画3:四岁时,在超市走丢。妈妈叉着腰。(妈妈有点生气)
  师:

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