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人教版必修一 1.1揭开货币神秘的面纱 导学案

1 教学课题:《经济生活》第一课第 1课时揭开货币的神秘面纱 编写人:陈士亮编写日期:年月日审核人:

【学习目标】

熟记商品的含义和基本属性,能够准确判断所给物品是否是商品,并能做出解释

了解货币的产生过程,熟记一般等价物与货币的基本含义,区分一般等价物与货币。

知道货币的本质和职能,重点掌握货币的两种基本职能,依据价值尺度和流通手段的基本含义和特点, 准确判断出试题材料中货币执行执行了何种职能。

了解纸币的产生过程,掌握纸币的基本含义,明确纸币发行的因素,能简单分析纸币发行过量的危害。

【导学菜单】——我来预习 (带着下列问题,自主阅读课本,在教材中圈划出问题答案,试着快速记忆)

一、问题呈现知识

1. 什么是商品?商品的基本属性是什么?

2. 货币的本质是什么?货币与一般等价物最大区别是什么?

3. 货币的职能是什么?货币的职能有哪些?基本职能是什么?

4. 什么是价值尺度?货币的基本单位是什么?

5. 什么叫价格?价值和价格有什么关系?

6. 什么是流通手段?什么是商品流通?二者区别何在?商品流通公式是什么?

7. 什么是纸币?纸币的优点有哪些?

8. 纸币发行量是不是越多越好?(货币发行规律)

二、填空巩固知识

1. 商品是用于的。

2. 商品是和的统一体。和是商品的两种基本属性。

3. 价值是凝结在商品中的的人类劳动。

4. 货币是从商品中分离出来充当的商品。货币的本质是 。

5.货币的两个基本职能:和。

6. 纸币的发行量必须以为限度。

【困惑扫描】 ——我来质疑 (在自主学习中遇到的问题,提交小组讨论解决,存在分歧的,小组间或提交全班讨论解决)

【感悟平台】——我来探究 (在个人独立思考的基础上,发挥小组集体智慧,共研共究,交流展示)

1. 判断下列物品是否是商品并简要说明理由

农民交给地主的地租埋藏在地下的石油资源自种自食的蔬菜

送给同学的生日礼物捐给地震灾区的物资

商店里待售的钢笔商店里变质的面包手机彩铃

2、 小张工作后第一个月拿到工资 3500元, 想给母亲买一份礼物, 在商店里看到一件标价为 350元的毛衣, 经过讨价还价,小李最终以 280元的买到。

案例中的货币分别体现了货币的什么职能?

学案编号

上课时间

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