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高一物理第一章导学案(教学设计)

可见要想准确地描述物体的运动,并不是一件容易的事?困难和麻烦在哪里?如何解决这个问题? 使用时间: 年 月 日 班 级: 小组: 姓 名: 组内评价: 教师评价:

第一章 运动的描述

1.1质点 参考系和坐标系

【学习目标】

四、我的疑惑 (请将你在预习中发现的问题记录下

来,在课堂上与老师和同学们交流。)

2.什么是参考系?参考系的选取有什么原则?

1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况

高一物理第一章导学案(教学设计)

将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象思维方2、有必要引入质点这一概念吗?为什么?质点的特点法.

是什么?

(结合预习中的问题开始下面的探究

2.理解参考系的概念,知道参考系的选取在物理中的 学习,认真思考讨论)

作用,会根据实际情况选定参考系。

探究一:质点

3.认识一维直线坐标系,如何用数学上的坐标轴与实

1.什么是质点?什么是理想化的“物理模型” ?(物际的物理情景结合起来建立坐标系,会用坐标系定量描(二)参考系

理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?) 述位置及位置的变化;

1、看教材中的图1.1—3,车中小孩是运动还是静止的? 4.体验不同参考系中运动的相对性,体会用坐标方法

描述物体位置的优越性,形成勤于观察、勤于思考的习2、研究物体的运动时为什么要选参考系?一定要选参2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来惯,提高自主获取知识的能力。增强发现问题并力求解考系吗? 说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段:助跑、撑杆起决问题的意识。

跳、越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下【重点、难点】

3、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看运动员能否被看作质点,从中体会质点模型的建立过重点:质点的概念、参考系选取、坐标系的建立。 山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看程.(说明具体原因)

难点:实际物体可以看作质点的条件。

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山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? (1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将

运动员看成质点?

(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点? 【使用说明及学法指导】

(三)坐标系

(3)测量其所跳高度时,能否将其看成质点?

1.通读课本内容,自主预习,需要查阅资料(初中课本、1. 物体在一条直线上运动,要描述它的位置,该如何建 (4)物体在什么条件下可看成质点?谈谈你的理解。 工具书、网络等)可不要偷懒哟!要努力提升自学能力;立坐标系? 2.完成“教材助读”设置的问题,在理解本节内容的基 础上迅速完成预习自测题;3.将预习中不能解决的问题

标出来,并写在后面“我的疑惑”处。4. 限时20分钟。

三、预习自测

一、相关知识(温故而知新)

1.在研究下列哪些运动时,指定的物体可以看做质点的【针对训练】 1.下列关于质点的说法中,正确的是( ) 1.想一想,初中学习过的机械运动:一个物体相对于另是( )

A.质点是一个理想化的模型,实际并不存在 一个物体______的变化叫做机械运动。

A.从广州到北京运行中的火车 B.因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别 2.运用初中学习的知识解释什么是参照物?为什么要 B.研究车轮自转情况时的车轮 C.凡是轻小的物体,都可看作质点;凡是重大的物体选取参照物? C.研究地球绕太阳运动时的地球 都不能看成质点。

D.研究地球自转运动时的地球

D.如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要3.数学中学习过的,建立数轴时,要做到哪三点? 2.关于参考系,下列说法中正确的是( ) 因素,就可以把物体看作质点

A.研究物体的运动时,应先确定参考系

探究二:参考系

二、教材助读(阅读教材9-11页,思考下列问题。)

B.参考系必须选取地面或相对于地面静止不动的其它1.铁路边的人看到火车中的乘客在飞快的离去,而乘(一)物体和质点

物体

客认为自己是静止的,他甚至可以靠在座椅上睡觉!为1.雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,雄鹰的身体在向前运 C.研究地面上物体的运动时只能选取地面为参考系 什么人们的看法会不一样?如果我们要描述一个物体动,但它的翅膀在向前运动的同时还在上下摆动

D.描述一个物体的运动情况时,参考系可以任意选取

的运动,应该首先注意什么?

注:带★的问题属中等题目,带★★的题目属有一定难度题目,带(L)的题目属于难度较大题目 高一物理 - 1 -

3.运动的物体可以选成参考系吗?请举例说明。

【针对训练】 2. 在有云的夜晚,抬头望月,觉得月亮在云中穿行,这是选取的参考系是( ) A、月亮 B、云 C、地面 D、星 3.下列诗句描绘的情景中,含有以流水为参考系的是: A.人在桥上走,桥流水不流

B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 C.白日依山尽,黄河入海流

D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

探究三:坐标系

1、如何确定运行中的地铁的位置?

【针对训练】

4. 如果物体沿直线运动,为了定量描述物体的位置及变化,可以以这条直线为x轴,在直线上规定、 和,建立直线坐标系,如图所示,若物体运动到A点,此时它的位置坐标xA= ,若它运动到B点,则此时它的位置坐标xB =

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【当堂检测】

1 下列问题中,能够把研究对象当作质点的是( ) A 研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化,昼夜长短的变化。 B 跳水运动员在跳水比赛中

C 研究一列火车通过某一路标所用的时间

D 在大海中航行的船要确定它在大海中的位置,可以把它当作质点来处理

E 研究旋转效应的足球,可把足球看作质点

F 研究原子核结构时,因原子核很小,可以把原子核视为质点

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