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行为习惯养成教育案例

行为习惯养成教育案例

学生专心听讲的案例

案例:班里小明同学是班里的高个儿男孩,他很聪明,爱动脑筋,做事情总有自己的独到见解,给每个老师都留下了深刻的印象,并被选为班级数学课代表。但他平常比较调皮,上课总是东张西望,喜欢管别人的闲事,作业书写不是很端正,有时常忘记带家庭作业,作业完成了一半就上交了,还常出现作业中的错误,总不及时订正,改错的作业总是老师催着着他才肯交。有时班里要上交的书费、通知单等材料,别人都能按照我记在黑板上的任务及时带来,只有他拖了一天又一天。我在班上几次批评他作业书写不认真、材料上交不及时,希望他下次改正,可是他依旧会丢三落四,粗心大意,甚至还有些不以为然。对于这样一个拖拖拉拉的聪明孩子,我一直在努力引导他改掉这些坏习惯,是他成为一名出色的尖子生。

后来,从孩子奶奶口上我了解到,小明是单亲家庭中的孩子。尽管家庭条件优越,但父母离异,他一直缺少母爱,有期待和怨恨妈妈。而他的爸爸经常出差在外,他从小在奶奶的宠爱下长大。因此,“不拘小节”“任性叛逆”是他每天的行为表现。于是, 我抽空找小明沟通,告诉他有很大的潜力,老师对他抱有很大期望,希望他扬长避短。调皮的他表现的很诚恳。可是,好景不长,用他自己的话说,自己也想认真听讲不说话、认真写字不潦草,可是总会情不自禁的犯错。我表示理解,愿

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