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人民币的认识练习

第3课时 人民币的认识练习

教学内容:青岛版小学数学一年级下册第六单元

教学目标:

1.结合具体情境,进一步认识人民币的单位“元”、“角”、“分”及它们之间的关系的同时,进一步认识各种面值的人民币,能正确熟练地进行简单的计算。

2.学生在整理、归纳、总结知识的过程中,懂得如何使用人民币,提高社会实践能力,充分体验生活与数学的密切联系,并利用相关的知识解决一些简单实际问题,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

3.在购物或模拟购物等活动中,学会简单的购物,获得学习成功体验,产生对数学学习的兴趣,养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。

教学重难点

教学重点:认识人民币的单位“元”、“角”、“分”及它们之间的关系。 教学难点:认识各种面值的人民币,能正确熟练地进行简单的计算。 教具、学具

教师准备:多媒体课件、视频展示台、人民币样板。

学生准备:每个小组自带的人民币样板。

教学过程

一、问题回顾,再现新知:

1.创设情境,再现新知。

师:通过上节课的学习,我们认识了人民币,人民币的单位是什么? 预设回答:“元”、“角”、“分”。

师:同学们知道以“元”为单位的人民币面值有哪些?“角”和“分”呢? 学生回忆“元”、“角”、“分”的知识,生自由回答。

学生回答,教师择机板书。

(也可利用人民币样板粘贴于黑板)

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