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应有格物致知精神导学案学生版

但愿每次回忆,对生活都不感负疚。———郭小川

宝轮中学初中部语文导学案

应有格物致知精神导学案学生版

一帆风顺: 【研 讨(对学)】 朗读课文,整体感知: 1、《大学》里 格物致知 的含义是什么?(在文中找出答案) 2、作者所说的真正的格物致知的意义是什么?为什么应该有格物致知精神? 3、传统中国教育的目的是什么?作者认为传统的中国教育有什么弊病? 4、作者举了哪些事例、讲了哪些道理来阐明观点? 【拓 展(群学)】 1、在自己的学习生活中,怎样培养 格物致知精神 ? 2、课文最后一段说: 我们需要培养实验的精神,就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。 讨论一下,为什么 研究人文科学 和 在个人行动上 也要重视实验精神?并把你的看法写成片段作文。

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