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二年级上册《上天的蚂蚁》

《上天的蚂蚁》教学设计

学情分析:

二年级学生已初步掌握了一些识字方法,能独立识字,所以在课堂上就没有用大量的时间进行识字教学。而应开始侧重对课文内容的感悟。二年级学生有一定的思维能力,语言表达能力也逐步提高,所以在课中设计了多个交流、谈话的环节。通过本课的学习,既能提高学生的语言表达能力,也能增强孩子的积极向上的行为意识。

教学目标:

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2、会认13个生字,会写5个生字,继续练习分析字形字义。

3.谈话、讨论中体会蚂蚁个小志气大、为了理想不懈努力的精神。

教学重难点:

通过人物对话重点指导朗读出任务性格,并在朗读中感悟道理,明白:只要脚踏实地,自信、勇敢就能达到目的。

教学流程:

一、谈话导入

1.今天,老师给大家介绍一位新朋友,请看大屏幕,它是谁?(板书:蚂蚁)你发现了什么?

2.同学们都见过蚂蚁,站在蚂蚁面前你有什么感觉?很小很小得蚂蚁平时都干些什么事情呢?

3.今天的这只蚂蚁可和大家平常见到的蚂蚁不一样哦!因为它是一只上天的蚂蚁。(补充课题)齐读。

4.看到课题你有什么疑问吗?(如:为什么上天?怎样上天?上天了吗?)

过度:看来同学们对这只蚂蚁都很感兴趣那赶快到课文中找找答案吧?

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