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一粒种子满园春

种一粒种子

--记2016示范性网络研修与校本研修整合项目

“国培计划(2016)--示范性网络研修与校本研修整合项目”已经圆满的拉下帷幕。做为扎兰屯市第三中学学校管理员,耳边依然萦绕着培训时老师的谆谆教诲:你们就像一粒种子,要发芽、生根、结果,在教育教学中发挥引领作用,带领广大教师提高教育教学水平,促进本地区教育快速发展,为家乡的孩子得到更好的教育做出努力。

“一个苹果你能知道它有几粒种子,但一粒种子能结出多少苹果你是无法知道的。”

2016国培计划管理员培训,犹如一泓清泉注入我平静的心湖,专家们的讲座不仅开阔了自己的眼界,丰富了专业技能,更看到了我们教育事业蓬勃发展和新的课程改革的远景,教育事业的发展需要一大批高素质的教师队伍,在课程改革中教师的发展是关键。自己更明确了一名学校管理员的责任,一名种子教师的使命。一种从来没有的冲动在大脑中产生,我要做一颗饱满健康向上的种子,发挥辐射作用,引领教师成长,促进教育事业的发展。

一、做一颗目标明确的种子

罗斯福告诫人们:“无论你身居何处,都不应浪费时间,立即采取行动并且保持有序的步骤,积极寻找自己的定位,用行动创造自己的未来。简单地说,只有采取行动,才能使自己的目标变成现实。”围绕学校管理员职责,我开展了如下工作:

1、项目开展初期积极制定本校项目规划和实施方案,召开9月30日国培计划启动仪式,向老师们宣传国培项目的意义及重要性。

2、结合本校实际与项目要求,制定了组织管理、考核激励等制度和办法,为研修活动提供必要保障。

3、根据第三中学一贯制学校特点组建团队,在小学部和中学部共组建了10个校级工作坊研修指导团队。

4、督促学情。我认为管理就是提醒、督促、激励和期待,作为管理员在国培行程中,提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、鼓励因为行程太长而有些寂寞的学员、期待全校的学员一起往前行的过程。

5、专业引领。根据项目组要求,组织教师开展线上与线下相结合的活动,促进学、研、用相结合,推动研修进入课堂,帮助学员把网上学到的知识与经验融入到自己的教学实践与教育科研之中。积极推进线下成果打磨,激发教师学习兴趣,活跃学习氛围,建立学习共同体,让学员在学习中能够体验到成就感,归属感和影响力。2016年12月经过3轮研课、磨课,老师们对研修作品集进行了整理,认真填写了《研修作品打磨记录表》,撰写了“国培计划”学习心得体会。

二、做一颗热爱事业的种子

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