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福州市智力障碍学校体育教学影响因素与对策分析

第3 2卷第 5期 2 0 1 3年 l 0月

福建体育科技 F u j i a n S p o t s S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y

Vo 1 . 32 No . 5 Oc t o b e r 2 01 3

福州市智力障碍学校体育教学影响因素与对策分析 彭志斌吴丽芳

(福建师范大学体育科学学院,福建

福州 3 5 0 1 0 8 )

摘要:体育作为特殊学校的一门课程,其教学的效果和质量对于智障学生的身心康复、社会适应能力提 高有不可替代的作用。通过文献资料法、调查法、数理统计法对福州市智力障碍学校体育教学的影响因 素进行了解与分析,发现体育教学的实施受到教学对象、教师、教材、场地器材以及领导重视程度等因 素的影响。在此基础上对智力障碍学校体育的发展和改革提出重视师资队伍建设、改善场地设施、建立多校合作平台以及开发校本课程等发展策略。 关键词:智力障碍学校;体育教学;影响因素;福州市 文章编号:1 0 0 4— 8 7 9 0( 2 0 1 3 )0 5—0 0 6 1— 0 4 中图分类号:G 8 0 7 文献标识码:A

I n f l u e n t i a l F a c t o r s a n d Co u n t e r me a s u r e s o f P h y s i c a l Ed u c a t i o n o f Me n t a l Re t a r d a t i o n S c h o o l i n Fu z h o u

P e n g Z h i—— b i n Wu L i—— f a n g

( C o l l e g e o f P .E .a n d S p o r t S c i e n c e, F u j i a n N o r m a l U n i v e r s i t y, F u z h o u 3 5 0 1 0 8, F u j i a n C h i n a ) Ab s t r a c t: As o n e o f t h e c o u r s e s o f s c h o o l f o r p e o p l e wi t h me n t a l d i s a b i l i t i e s,t h e q u a l i t y o f p h y s i c a l e d u c a t i o n c l a s s i s i mp o r t a n t f o r s t u d e n t s’me n t M h e a l t h a n d s o c i l a a d

a p t a b i l i t y . Ad o p t i n g t h e me t h o d o f l i t e r a t u r e a n a l y s i s/ s u r v e y/ ma t h e ma t i c a l s t a t i s t i c s,t h e a u t h o r o f t h i s p a p e r s t u d i e d t h e f a c t o r s o f p h y s i c a l e d u c a t i o n f o r s t u d e n t s w i t h

me n t a l d i s bi a l i t i e s i n F u z h o u .I t i s c o n c l u d e d a f t e r t h e s t u d y t h a t t h e q u li a ̄o f p h y s i c a l e d u c a t i o n i s i n f l u e n c e d b y

t e a c h i n g s u b j e c t s/ t e a c h e r s/ t e x t b o o k s/ f a c i l i t i e s a n d S O o n .T h e r e or f e t h e a u t h o r p u t or f w a r d s o m e m e t h o d s t o o p t i— mi s e p h y s i c l a e d u c a t i o n c o u se r s o f i n t e l l e c t u ll a y d i s a b l e d s c h o o l s,s u c h a s t h e f a c u l t y b u i l d i n g/ g r o u n d f a c i l i t y/ t h e c o o p e r a t i o n p l a t f o m r or f mu h i—s c h o o L/ c o u se r . Ke y wo r d s: Me n t a l R e t a r d a t i o n S c h o o l;P h y s i c a l E d u c a t i o n;I n l f u e n c e F a c t o r s;F u z h o u Ci t y

1 引言

金来源渠道单一和区域学校体育教育发展不平衡等因素成 为阻碍体育发展的主要因素。福州市智力障碍学校体育教

第五届全国特殊奥林匹克运动会在福州顺利举行,期 间进行的系列宣传,促使更多的社会成员了解和关注智力障碍人士,政府部门和教育部制定相关的法律法规,推动

育的发展同样也面临诸多因素的影响。因此,本文对福州 市智障学校体育教学的影响因素加以分析和研究,并提出 解决问题的对策,为促进智障学校因地制宜地进行体育教学改革,进一步提高体育教学质量提供参考。 2研究方法

了福州市智力障碍学校教育的发展。体育作为智力障碍学 校的一门课程,其教育功能不仅有利于培养他们勇于挑战

自我精神,为他们更好地适应社会生活打下基础,而且也作为评价学校教育发展水平的重要标志。目前,国内智力障碍体育教育的发展主要受到体育教学改革滞后、体育师资资源短缺且专业素质偏低、体育场地器材设施缺乏、资

2 . 1文献调研法通过福建师范大学图书馆查阅相关书籍,并利用中文

期刊数据库搜索相关文献和优秀毕业论文,查阅 2 0 0 9年至

基金项目:福建省科技厅科学规划项目“就业年龄段内智障人士托养服务课程开发与就业促进研究”阶段性成果,基金号 ( 2 0 1 2 R 0 0 4 1 );2 0 1 2福建省教育厅项目“和谐视域下福州市特殊教育学校体育教材的现状调查与对策研究”。

作者简介:彭志斌 ( 1 9 8 9一),男,福建泉州人,在读硕士研究生,研究方向:特殊体育。

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