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《小学数学课程与教学》教学大纲_3

《小学数学课程与教学论》教学大纲

一、课程基本信息

中文名称:小学数学课程与教学论

英文名称:Mathematics Teaching Method of Grade School

课程编码:14109C

课程类别:专业主干课程

总 学 时:48

总 学 分:3

适用专业:小学教育

先修课程:教育学、心理学、课堂教学技能等

开课系部:教育与心理科学系

二、课程性质和任务

《小学数学课程与教学》是培养能适应21世纪我国基础教育发展和改革需要的、具有本科文化程度的小学数学教师的一门专业必修课程。因此,它在培养学生将来从事小学数学教学与研究的能力、提高学生从事小学数学教师职业所必备的综合素质与专业化水平等方面具有其他课程所不能替代的重要作用。

通过本课程的学习,使学生获得系统的小学数学教学论方面的知识和小学数学教学基本技能与教学方法,提高学生对数学、数学教育的整体认识水平,提高小学数学教学水平和教育研究能力,并能运用所学的理论和方法解决实际问题,使之适应我国当前基础教育数学课程改革对小学数学教师的要求。

三、课程教学基本要求

绪 论 作为课程的小学数学教学论 2课时

教学内容:

0.1 本课程的性质、地位与作用

0.2 数学教学论的产生与发展

0.3 小学数学教学论的研究对象

0.4 小学数学教学论的理论基础

教学目标:了解本课程的性质、地位与作用;明确本课程的教学内容与结构。

重 点:小学数学教学论的研究对象。

难 点:小学数学教学论的理论基础。

第一章 走进小学数学课程 4课时

教学内容:

1.1 数学的基本认识

1.2 小学数学学科的性质与任务

1.3 小学数学课程及其发展

1.4 小学数学课程目标

教学目标:

了解数学的研究对象、特点与发展以及影响数学课程目标的因素;明确我国义务教育阶段的数学课程目标。

重 点:我国义务教育阶段的数学课程目标分析。

难 点:数学的研究对象、特点与发展

第二章 小学数学课程内容 4课时

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