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微课

选题意图

微课程信息 故事是儿童最喜爱的阅读素材之一,阅读英语故事也是儿 童学习英语的最佳方式之一。《英语课程标准》中明确提 出了小学阶段的阅读目标:能在图片的帮助下听懂、读懂并 讲述简单的故事。人教版小学英语教科书 PEP(供三年级起 始用)中,每个单元的 C 部分都设计了一个“Story time” 专 栏,这个专栏的内容是紧密结合各单元的主题而编写的卡 通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学 生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。 本研究拟对该专栏内容的特点、教学价值和教学策略进行 简要分析,以期为该专栏的有效教学提供参考。 人民教育出版社 PEP 小学英语六年级 小学英语,中、高年级学生 1. 培养小学生的阅读兴趣; 2. 在真实情景中练习与巩固单元的基本知识; 3. 在阅读过程中及时了解中外文化的异同,初步培养文化 意识。 √课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他

内容来源 适用对象

教学目标

教学用途

根据故事教学需要创设生动的情境的特点,该微课用于课 前预习和课堂活动当中, 使学生在多种辅助信息的帮助下, 了解故事的大概内容,更好地体会真实情景中是如何运用 语言来表达出自然的情感的。 √理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作

知识类型

□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 预计时间

□拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他 5-6 分钟

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