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初高中语文优质课公开课教案

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《给我的孩子们》教学设计

教学目标:

1、读课文,根据文中描写的孩子们的趣事,概括孩子们的性格,体会孩子世界

的真率、自然与热情的特点。

2、品字词,体会作者既憧憬又悲哀的复杂的思想感情。

3、反省思考,激发学生对真的追求。

教学过程:

一、情境导入

1、首先让我们一起来欣赏几幅漫画。它们都表现了什么内容?漫画中的孩子是

一群怎样的孩子?

2.这些漫画充满了童趣,它们都来自于一本漫画集—《子恺画集》,作者是著名

漫画家、文学家丰子恺先生。他用笔记录下了孩子们七彩的童年,并充满深情地

为这本画集写了序言,就是我们今天要学习的《给我的孩子们》,让我们一起去

聆听一位慈父对自己的孩子们的谆谆教导。

二、读课文,感知文章内容。

(一)认识孩子

1、渡:首先,让我们跟随作者一起来认识一下这些画中的主人公——他的孩子

们吧。在作者笔下,这是一群怎样的孩子?

2、请同学们大声朗读课文,代丰子恺先生向大家介绍一下他的孩子们。 补充资料:你们的创作力,比大人真是强盛得多哩:瞻瞻!你的身体不及椅子的

一半,却常常要搬动它,与它一同翻倒在地上;你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里,要皮球停在上,要拉住火车的尾巴,要月亮出来,要天停止下雨。… …你

们决不承认是事实的不可能,总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到,同不许你们弄

自鸣钟同例,所以愤愤地哭了,你们的世界何等广大!

(二)体会作者复杂的情感

1、看着这样一群孩子,丰子恺先生的内心怀着一种怎样复杂的情感呢?结合具

体语句来谈一谈。同学们请再次默读课文,在相应内容旁圈点批注。

2、交流,明确

☆憧憬(板书)

☆悲哀(板书)

(三)领会题旨,升华情感。

1、渡:读到这里,我们回过头来看课题,“给我的孩子们”,作者究竟想给孩子

们什么呢?

出示材料:

丰子恺,漫画家、作家、翻译家、美术教育家。漫画有《子恺画集》。他为人质

朴,不善应对,因此成人世界的虚伪与奸诈他是十分鄙弃的,他多次说过,孩子

们都有大丈夫气。丰子恺喜爱儿童,是因为看见了当时社会里的虚伪与骄矜之状,

觉得成人大都已失本性,只有儿童天真烂漫,人格完整,这才是真正的人。

我企慕这种孩子们的生活的天真,艳羡这种孩子们的世界的广大,或者有人笑我

故意向未练的孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦,以为逃避现实之所;但我也

可笑他们的屈服于现实,忘却人类的本性。 ——《谈自己的画》

思考交流。

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