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11 秋天的雨

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11、秋天的雨

教学目标:

1、感受“总分”的构段方式。

2、学习使用朗读符号——停顿、重音。

3、模仿“总分”构段,用上“五彩缤纷”这个词语,写一写秋天的景色。

教学过程:

一、导入:

秋天是一个五彩缤纷的世界,让我们来欣赏一下绵绵秋雨中这个美丽的季节里特有的景色吧。

二、体会构段方式,感悟写作方法:

1、(课件出示:秋天美丽的景色,感受秋天的色彩)

教师解说:金黄的银杏叶,火红的枫树,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨,色彩鲜艳的花朵……共同构成了一个五彩缤纷的秋天。

2、请同学们找到课文中描写这样美景的段落,默读,填写表格:

植物银杏树枫树橘子柿子菊花

色彩黄色红色橙红橙红紫红、淡黄、雪白……

3、指导朗读——标注重音与停顿符号。

(在“色彩”下标注重音符号,在“色彩”后标注停顿符号)

4、展示朗读,相机指导。

5、默读思考:这段话先写什么,再写什么。

(先写“秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料”,再具体写有哪些颜色。)

6、总结习作方法:

先“总写”,再“分写”。

三、交流“秋天的图画”,模仿习作:

1、出示搜集或画的“秋天的图画”,感受秋天里五彩缤纷的色彩。

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