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13-14政教处工作总结

2013-2014第一学期政教处工作总结

本学期, 在学校领导和全体教师的大力支持下,政教处秉承求真务实的工作作风,带领全体班主任认真贯彻落实学校工作要求,以实施“有效德育”为突破口,以加强班主任队伍建设为总抓手,以德育课程深化实施为重点,以加强家校共建为增长点,通过组织开展丰富多彩的德育活动,培养形成学生良好的习惯和优秀品质,突出素质教育,圆满完成了学期工作计划,并取得一定成绩。现总结如下:

常规工作:

一、加强班主任队伍建设,努力增进管理能力和水平

1、强化部门责任意识和管理意识。作为直接领导班主任的责任处室,既要敏锐的捕捉班主任和学生的思想动态和表现,又要大胆的指出问题和不足,只有这样才能保持稳定的班级管理秩序。在开学初的全体班主任会上,向班主任语重心长的列举了开学以来发生的诸多不良现象,同时向班主任严肃的提出了工作要求。这次会议以后,学生管理中存在的不良苗头得到了有效的遏制,奠定了本学期良好校风的形成的基础。

2、班主任例会制度化。为了更有效的指导班主任的工作,政教处坚持定期召开班主任工作例会。在例会上,及时反馈班主任的工作情况,肯定成绩,指出不足,并明确整改措施;同时,传达上级文件精神,落实工作重点和要求等等。工作例会对班主任的管理工作起了很好的调控指导作用。

3、多形式加强班主任培训。一方面通过班主任例会宣传班主任的优秀班级管理经验,同时查找典型案例和好的做法组织班主任每月一次的培训并做好记录和心得体会,提高班级管理水平。

4、加强班级管理的规范化、精致化。倡导“从点滴小事、微小细节处抓落实”的工作作风,坚持班主任日常管理制度。政教处对于个别工作懈怠和工作能力尚有欠缺的班主任,发现问题随时进行谈心指导,使其班级管理有所提高,一学期以来,学校无较大违纪事件发生。

二、坚持狠抓常规不动摇,着力学生行为养成教育。

良好思想品德的形成是由学生亲身感受、身临其境以后,经觉悟产生的内心需求,而达到这个目标则需要用纪律约束,规范学生的行为,在规范的过程中实现领悟、觉醒、产生需要,基于这种认识,本学期主要抓了以下几件事情。

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