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AB级考试写作策略

英语三级

AB级考试写作策略

———考点归纳与解题技巧

一、写作考点概述

高职高专英语教学中写作教学的目的,是培养学生在涉外交际的日常活动和

业务活动中进行简单的书面交流。

要求掌握的写作技能为:

1)正确使用所学的词、词组和句型;

2)语法及标点使用正确,句子结构完整;

3)句子意思清楚,符合逻辑顺序;

4)注意连贯性,正确使用连接手段:如first,second,besides,however等;

5)正确套用或使用常见的应用文格式。写作部分对考生有以下要求:

A级:能就一般性题材,在30分钟内写出80~100词的命题作文;能填写

和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与业务单证,套写简历、通知、信

函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式得当,表达清楚。

B级:能填写、模拟套写简短的英语应用文或翻译简短的实用性文字,如填

写表格,套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式基

本得当,表达清楚。

写作的测试要点:全面考查学生的分析能力、理解能力和综合能力。写作

前提是考生必须具备一定的语言(英语)表达能力和实用性英语应用文的写作能

力。

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二、写作考点归纳与解题技巧

随着我目对外开放的进一步深入,对外交流活动日趋频繁,信息交流显得

尤为重要。尽管电报、电话、互联网等通讯手段十分发达,但信函在目前的商

务活动、社交活动中仍然是增进友谊、交流思想、介绍情况、联系工作、互通

信息的重要方式。信函具有信息量大、周全、严密、清楚、准确等特点,与其

他通讯手段相比,有其独特的风格、惯用语和套语。此外,它是其他表达方式

的基础。因此,掌握其写作特点、要求及格式十分重要。现就各类应用文的写

作、格式要求进行分类阐述。

综观往届的写作试题,可以发现:(1)英语书信是常考题型,要熟练掌握英语书

信包括对收信人的称谓、写信日期、发信人的签名等基本格式;(2)文章中含有

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