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小学五年级下册品德与社会《拥有好心情》教案

《拥有好心情》教学设计

教学目标

1.知道烦恼是生活中的一部分,人人都有。

2.分析、思考造成烦恼的主客观因素,并寻求解决的办法。

3.学会乐观地面对生活。

教学重难点

让学生知道面对同样的事情,态度不同,思考问题的方式不同,会有不同的心情,由此也会得到不同的结果。要学会乐观地面对生活。

教学过程

一、坦言烦恼

(一)谈话导入

导入:请看图片,个儿高,身材修长,再穿上漂亮的衣服,多美啊!可是,你瞧老师这身材,那漂亮的衣服我总是穿不上──太小了,我实在是长得矮又有点胖了,我多么想和其他的女孩子一样穿得漂漂亮亮啊……(板书:烦恼)

过渡:同学们,在你们的生活中一定也有烦恼,今天我们就敞开心扉把它说出来吧!(出示学习目标)今天我们的学习目标是:齐读学习目标

我们先来看看书中孩子的烦恼吧。打开导学单自学,(课件出示)

(二)想想自己无法排遣的烦恼,并把它写下来。

(三)交流反馈,敞开心扉说自己的烦恼。

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