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PBL教学法在独立院校计算机基础教学中的应用

PBL教学法在独立院校计算机基础教学中的应用

摘要:所谓pbl教学法(problem based learning),是根据教学目的要求,合理设计相关问题,在教师的引导下,组织学生思考、分析、解决问题。在解决问题的过程中,加深学生对概念和操作的理解与掌握的教学方法。pbl教学法需要学生主动寻求解决方案,可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,变被动接受为主动探索,顺利实现教学目标。文中阐述了pbl教学法在独立院校计算机基础教学中的应用,包括pbl教学法中问题的设计、教学法的实施、教学效果的分析以及实施过程中应注意的问题等。 关键词:pbl教学法; 独立院校;计算机基础教学

中图分类号:tp3 文献标识码:a 文章编号:1009-3044(2013)13-3106-03

1 概述

独立院校旨在培养知识、能力、素质协调发展的应用型创业人才,为了适应这一人才培养目标,计算机基础课程教育主要包含计算机基础知识和办公软件的高级应用两部分内容,是一门动手能力非常强的应用型基础课程,旨在教授学生灵活掌握一门技能,以期在其以后的工作学习中具备解决实际问题的能力,难点在办公软件的高级应用部分。因此,在教学过程中不仅要使学生学会知识点,更要使学生获得如何去学习办公软件的能力。

另外,作为独立院校的学生,有其固有的特点,如思想活跃、兴趣广泛、个性突出、动手能力和动手欲望强、尤其在具体项目中参

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