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浅谈如何加强小学生的课外阅读方法指导

民勤县杨立中贡献。

有关小学生课外阅读的一些做法和想法

语文组 杨立中

阅读的好处是不言而喻的。语文教师对提高学生课外阅读效率有不可推卸的责任,下面我就学生课外阅读谈几点浅陋的做法和想法,不妥之处,希望老师们批评指正。

一、让学生养成读书的习惯。读书好处多得没法说,人们百分之九十以上的知识和才能来源于书本。我们的学生身心正处于成长阶段,对一切事物都有天然的好奇心。因为他们识字不多,还有好奇心,所以对读书还有热情,好读书,爱读书,这对于不同年龄阶段的人来说,这个阶段很难得,也很可贵。因为我们可以发现,我们周围爱看书的人已经越来越少了。我想说的是,班级图书角和学校图书馆的开放,对于培养学生的读书兴趣和爱好起到了重要的作用。现在我班的图书角运转良好,图书流动很快,借阅记录已经达到了20多页。先不说效果,至少爱读书想读书学生都在读书,都有书读,这一点是我最安慰的。

二、课外阅读笔记指导。作阅读笔记,一可帮助记忆,二可锻炼思维能力,三可做资料积累,四可引发新的思考,产生新的创见。常见的对小学生适用的阅读笔记主要有

(1)圈点式。碰到重要的观点,精彩的描绘,关键性的词语,精辟的论述,发人深省的警句,或是有疑问,都可以用不同的颜色不同的符号,圈圈点点,勾勾画画,标示出来。这种方法简便易行,节省时间。当然这种方法的局限性在于不能用于别人的书或是图书馆的书。

(2)卡片式。对于好词好句、重要的资料、观点、心得等,可指导学生及时抄在小张的纸片上,对学生今后的学习、习作极为有用。

(3)心得式。读完一本书或一篇文章,把体会、收获、感想、疑问、评价,成篇地写下来,就是心得笔记,这是提高认识,强

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