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六年级下册数学说课稿-第三单元 比例的意义和基本性质 青岛版

说课稿

一、说教材

《比例的意义和基本性质》是青岛版小学数学六年级下册第三单元的内容,这部分内容是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见的数量关系的基础上进行教学的,是前面“比的知识”的深化,也是后面学习解比例知识的基础。并为学习比例的应用,特别是为正、反比例及其应用打好基础。比例的知识在生活和生产中有着广泛的应用,所以本节课的知识就显得尤为重要。

二、教学目标

我以《新课程标准》为依据,结合小学数学教材编排的意图和学生的实际情况,拟定以下教学目标:

知识与能力

在具体情境中,理解比例的意义和基本性质,会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。

过程与方法

在探索比例的意义和基本性质的过程中进一步发展合情推理能力。

情感、态度与价值观

通过自主学习,让学生经历探究的过程,体验成功的快乐。

三、教学重点、难点

重点:比例的意义和基本性质

难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比例,并正确的组成比例。

四、教学准备

教具:多媒体课件

学具:收集的生活中的数据

五、说教法、说学法

1、说教法

通过前面的学习,学生已经掌握了比的知识,初步形成了一定的观察、探索、归纳的能力。因此,我采用了“自主探究”的教学模式,教学中贯彻自主性原则,重视学生学习和探索过程,注重学生的情感体验,组织、并参与学生的探究活动。2运用多媒体课件,丰富感知,激发兴趣,3运用迁移,深化提高

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