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2019年四年级语文上册 25.倔强的小红军(1)教案 语文S版

2019年四年级语文上册 25.倔强的小红军(1)教案语文S版【教材分析】

这是第七单元的第一篇课文,本单元的主题是赞颂那些热爱祖国、为国家做出贡献的英雄人物。

这篇精读课文主要记叙了陈赓同志回忆的一件往事:一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下,巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助,最后牺牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬小红军勇敢坚强,宁愿自己挨饿受苦而不拖累别人的优秀品质,也赞扬了陈赓同志关心战士的美德。

《倔强的小红军》全文共15个自然段,可以分为三大部分:

第一部分:(第1自然段):讲陈赓同志在什么情况下说起这件往事。

第二部分:(第2~10自然段):讲陈赓遇到一个掉队的小红军,要他同走,却被小红军说服,只好自己上马先走了。

第三部分:(第11~15自然段):讲陈赓走后仍不放心,回马救小红军的经过。

选编本课的主要意图,是引导学生通过有感情地朗读课文,特别是分角色朗读课文中的对话部分,受到情感熏陶,渗透革命传统的教育;同时,学习用对话、细节描写突出人物形象的表达方法。

【学情分析】

学生已经进入四年级,已经具备了一些文本感悟的能力。但是由于课文内容距学生的生活实际相差较远,知识储备比较少,因此对于学生来说,理解当时长征过草地的艰苦生活环境和恶劣的自然条件有些难度。

【教学策略与设计说明】

在这一课中,我首先让同学们对长征途中的艰苦生活和恶劣环境进行了解,为下面的理解文章内容做铺垫。在理解课文时,抓住“倔强”一次展开,学生在阅读中体会小红军倔强的表现,从语言和动作两方面观察,总结出他是怎样一步步拒绝了陈赓的帮助,思考小红军这么做的原因,学习小红军身上具备的品质,让学生在读中感悟,以读带讲。在教学中注重对学生的阅读指导。

【教学目标】

1.通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。2.培养抓住课文主要内容的能力。

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