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伴性遗传教学设计

伴性遗传教案(修改)

五.教学过程设计 导入:在学习《基因在染色体上》解释摩尔根试验中,学生已经开始学习有关伴性遗传 的知识,因此,在开始进入本课题之前,教师可以先让学生回顾前面所学...

高三一轮复习——伴性遗传(教学设计)

《第 3 讲 伴性遗传(第 1 课时) 》教学设计镇原二中生物组 张盼 【考纲要求及学习目标】 伴性遗传的类型及特点 【重难点分析】 重点:伴性遗传的类型和特点...

伴性遗传教学设计与教学反思

伴性遗传教学设计与教学反思_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。本节内容是学生学习了基因分离定律和自由组合定律的基础上安排的,其中性染色体及其染色体上基因的...

必修二第二章第3节《伴性遗传》教案

必修二第二章第3节《伴性遗传》教案_理化生_高中教育_教育专区。第二章 基因...教学设计反思 本节课在学习果蝇眼色遗传后在开展的新课,应该说学生学起来难度有...

伴性遗传概念 教学设计

伴性遗传概念 教学设计 一.教学课题:伴性遗传概念 二.教材分析 (一)教材的地位及作用 《伴性遗传》这一节,是新课标教材必修 2 第二章第三节内容。它是以...

人教版教学教案《伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计 一、教材分析 “伴性遗传”是普通高中课程标准实验教科书《生物 2(必修)──遗传与进化》人教版第 二章第 3 节的内容, 主要包含了红绿...

伴性遗传教案

总结:无中生有为隐性,隐性遗传看女病。女病男正非伴性。 有中生无为显性,显性遗传看男病。男病女正非伴性。 Y 病传男不传女 九、板书设计教学过程中...

伴性遗传教学设计

伴性遗传教学设计 富县高级中学一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节课是中图版生物必修二第二单元(遗传的基本规律)第一章(基因的分 离规律)的第四节...

性别决定和伴性遗传 教学设计(基本功)

性别决定和伴性遗传 教学设计(基本功)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。性别决定和伴性遗传教学设计清河中学 【教材分析】“性别决定和伴性遗传”是苏教版高中生...

伴性遗传》的教学设计与反思

伴性遗传》的教学设计与反思刘惠珍 平远县平远中学 学习目标 【知识目标】 1、说出伴性遗传的概念,知道人类红绿色盲的遗传方式。 2、理解伴性遗传现象(人的红绿...

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