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小学六年级语文上册二0一0年下期教学计划(2)

小学六年级语文上册二0一0年下期教学计划

任教者:陈 青

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材系统,倡导自主、合作、探索追究的进修方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,增进学生的全面发展。讲授中以兴趣为先导,时刻注重培养学生对于语文喜欢的立场,为学生的终身进修、糊口和事情奠定良好的基础。

本学期以此为讲授预设的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情况分析

本班有学生43人,其中男生19人,女生24人。从整体来看,我班学生学习热情还是比较高的,大多基本功较扎实。但也有些学生存在一定差距,需要师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高。

三、教材分析:

1、基本结构:

本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际 习作”“回顾 拓展”四部分组成。课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾?拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累” 是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安

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