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陶罐与铁罐教案

27、陶罐和铁罐(第一课时)

【教学目标】

1、认识“陶、谦、虚”等14个生字,会读“轻蔑、恼怒”等词语。

2、正确流利地读课文,并重点抓住描写陶罐和铁罐的神态词语,分角色朗读课文。

3、体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。

4、理解课文寓意,学会全面地看问题,懂得不以自己之长比他人之短。

【教学重点】

1、认识“陶、谦、虚”等14个生字,会读“轻蔑、恼怒”等词语。

2、正确流利地读课文,并重点抓住描写陶罐和铁罐的神态词语,分角色朗读课文。

【教学难点】

1、体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。

2、理解课文寓意,学会全面地看问题,懂得不以自己之长比他人之短。

【教学过程】

一、自理识“陶”字,激趣导入

(一)自理识“陶”字

同学们,今天老师给大家带来一幅图片。看,是什么?(出示陶罐图片)对了,这就是陶罐。陶罐在我国运用十分广泛,家家户户都用它来盛东西。那你知道陶罐是怎么做成的吗? 瞧,就是这样。一个人拿着杵也就是一根棒棍,在器皿中捣黏土制作陶器。这幅图中还藏着一个字呢。看看,是什么字?(出示图片)

哟,还真是个“陶”字。瞧,这就是“陶”字的演变过程。最早的“陶”字就像图片似的,后来左边加上“阜”字变成“土山”,意思是从土山取“陶土”制作陶瓷器具。棣书、楷书就把左边的“阜”字简写成现在的左耳朵。

来,请大家伸手跟老师一起来写“陶”字。

(二)揭示课题

1、师生合作,揭示课题。

2、我们知道铁做的罐子有什么特点呢?那陶做的罐子又有什么特点呢?

3、今天我们一起来学习一篇有趣的童话故事,题目就是(生齐读课题)

二、初读课文,整体感知

(一)认读本课生字新词

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