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运用多媒体信息技术提高小学英语教学的有效性

运用多媒体信息技术提高小学英语教学的有效性

传统英语教学主要依靠“一支粉笔一块黑板,一本书一张嘴”,这种教法费时较力,且效率低下。多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效的改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给英语教学带来了新的希望。 与传统的英语教学模式“粉笔+黑板”相比,巧用多媒体,可以激发学生的学习兴趣 ,促使学生积极思维,巧用图、文、声并茂的多媒体课件充分地调动了学生多种感官参与学习活动,培养学生语言实践能力,促进学生对知识的理解、记忆和运用,并突破学生学习的重点、难点,从而更好地提高小学英学课堂教学的有效性。

1 在英语教学中应用信息技术,可以激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。小学生比较擅长于形象思维,学生的兴趣以直接兴趣为主。唱唱、跳跳,说说儿歌,对于初学英语的学生来说,具有很大的吸引力,随着学生年龄的增加,这种教学方式他们已渐渐失去了兴趣。在教学中使用能使学生视听并用的多媒体信息技术,使抽象的教学内容具有“有声有色”,声形并茂、生动活泼的表现形式,使教学活动情理交融,有张有弛,学生动脑、动眼、动耳、动口、动手,多种感官共同参与,更准确生动地感知所学知识,同时也更有利于学生理解和掌握知识。例如,在教学bike,train,plane这三个不同的关于交通工具的单词时,我就在多媒体中设计了三个不同的对象,我们三人因去不同远近的景点旅游,从

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