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京版语文教材第8册第10课

京版语文教材第8册第10课

《威尼斯的小艇》教学设计(第二课时)

执教:五爱屯小学金月香

教学目标:

1、深入学习课文内容,使学生了解世界闻名的水上城市威尼斯,了解小艇是重要的交通工具,感受威尼斯的风土人情。

2、能体会一些词语在句子中起到的表情达意的作用。

3、能用自己喜欢的方式学习第4自然段,引导学生感悟本段先概括再较概括后具体的写作方法。能仿照这个写法将自己上学期写的总分的一段话进行再次修改,成为这个特点的一段话。

教学重点:

1、能体会一些词语在句子中起到的表情达意的作用。

2、能用自己喜欢的方式学习第4自然段,引导学生感悟本段先概括再较概括后具体的写作方法。能仿照这个写法将自己上学期写的总分的一段话进行再次修改,成为这个特点的一段话。

教学难点:能用自己喜欢的方式学习第4自然段,引导学生感悟本段先概括再较概括后具体的写作方法。能仿照这个写法将自己上学期写的总分的一段话进行再次修改,成为这个特点的一段话。

教学过程: 一、 复习导入:

通过上节课的学习,我们知道了:

出示:小艇是威尼斯重要的交通工具,等于街头的汽车。

快速地浏览一遍课文,回忆作者从哪几方面写出说说小艇是威尼斯重要的交通工具?

生:样子奇特

船夫的驾驶技术好

小艇与人们的关系密切

我们从整体上认识了小艇。今天这堂课,我们就是要进一步感受小艇的重要,以及学习作者的写法。

二、感受小艇样子的奇特

1、作者是怎样写小艇样子奇特的,默读描写小艇样子的段落,哪些词直接写出了小艇的特点?边读书,边作上记号。想一想:作者是如何把特点写具体的呢?

出示:(1)默读2-3自然段, 画出描写小艇特点的词语

(2)想一想:作者是如何把特点写具体的。

全班汇报:

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