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2016最新苏教版数学二年级上册6.5《9的乘法口诀》教案

9 的乘法口诀 【教学目标】 1.经历编制 9 的乘法口诀的过程,掌握 9 的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数 学思考,提高解决实际问题的能力。 3.培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。

【教学重点与难点】 重点:9 的乘法口诀的推导;寻找 9 的乘法口诀积的规律。 难点:熟记 9 的乘法口诀。

【教学准备】 白板课件,以及音频文件和视频文件。

【教学实施过程】 一、 情景导入 课件播放相关 “九九歌谣” 的画面:一九二九不出手,三九四九冰上走, 数五九,笑井口,春打六九头,沿河看垂柳,七九冻冰开,八九燕儿来,九九又 一九,银牛遍地走。 你知道这首“九九歌谣”的意思吗?学了今天的新课你就明白了。 二、探索新知 1、准备铺垫 师: “九九歌”中的小雪人给我们带来了礼物,它要求把这些礼物有规律的排排 队,你能排吗?

师:它们有什么规律。 师:再加一个 9,是几个 9 呢? 师:以此类推,4 个 9 就是多少?5 个 9 呢? 9 个 9 呢? 师:刚才我们在找规律的时候,发现这些得数都和哪个数有关系呀? 生:和 9 有关系。 师:今天我们就来学习“9 的乘法口诀“。(出示课题) 2、学习例题。 师:白菜老师也带来了一份礼物,她要把礼物送给爱动脑筋的小朋友,她的礼物 藏起来了,藏在什么地方了?(出示 10 个方格的图片)

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