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提问的九个不要

1、 学生埋头时不要提问——不要把提问当做体罚的工具。

2、 提问不要密集在少数学生身上——不要把提问当做偏爱的工

具。

3、 问题不要太难——不要把提问“异化”为打击学生的工具。

4、 不要总是用同一种方式提问——不要把提问的方式固化。

5、 不要总是让学生抢答——不要把课堂变成了“弱肉强食”的场

所。

6、 不要满堂课提问——不要把提问取代讲授。

7、 不要明知故问——不要把学生当成了傻瓜。

8、 不要做没有充分准备的提问——不要给自己为难。

9、 不要提问后不预留时间——不要把机会留给老师自己。

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